为进一步加强马克思主义基本原理团队建设，推进马克思主义基本原理的深入研究，8月5日至6日，“第三届全国马克思主义基本原理”学术研讨班在山东大学召开。全次研讨班围绕“马克思主义基本原理与中国自主的知识体系建构”主题展开。
在研讨活动中，公司王阳老师以“结合专业特点的“问题链+专题”教学实践”为题，以实际教学实践做参照，分析了新时代《马克思主义基本原理》课程教学存在的突出问题，并探索通过教学内容整合、教学方法创新、教学模式集成，创设“问题链+专题”的立体化教学模式，以遵循和追求理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的有机统一，增强课程教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。
赵耿昊老师以“从历史视野看待‘两个结合’”为题，认为中华文明的发展经历了汉代诸子百家、魏晋与草原文明、隋唐与佛教文明以及明清与西方资本主义文明的融合历程。正是不断地与世界先进文化的碰撞和融合，推动了中华文明的连续发展。从方式上看，文明的融合既有主动学习，也有被动接受。从历史视野来看，我们今天强调“第二个结合”绝不仅仅是当下的政治要求，而是符合中华文明发展的内在规律。
丁颖老师以“教学过程中经典文本与‘原理’课的有效融合”为主题，认为以经典深化“原理”课的教与学是“原理”课教学内容和教学目标的内在要求、必由之路和重要举措。只有立足经典文本，才能实现和满足“把道理讲深、讲透、讲活”的要求，用经典原著武装青年老员工的头脑。
同时丁颖老师作为小组代表，在大会闭幕式上做了小组讨论汇报。
